Lees- en mediatips via de mail. 

Verdieping of nieuw format ontwikkelen in samenspraak. Samen sparren? Mail naar . 

Scholen worstelen met het begrijpend leesonderwijs. 
Een stevige taalbasis door herhaald voorlezen legt een basis voor dit begrijpend lezen door aan de slag te gaan met begrijpend kijken en luisteren in de groepen 1 tot en met 4. De werkwijze wordt toegelicht aan de hand van een prentenboek. De werkwijze is inzetbaar in groep 1 t/m 4.

Deze training van twee dagdelen is speciaal ontwikkeld voor pedagogisch medewerkers in de BSO om het lezen en het leesplezier ook na schooltijd te stimuleren. Je leert om kinderen te enthousiasmeren voor kinderboeken en lezen en draagt zo bij aan hun lees- en taalontwikkeling. Daarbij is het van belang dat je op de hoogte bent van leuke actuele kinderboeken.

Bezoek samen met een groep van maximaal 15 personen de PrutsHub in onze vestiging Heerhugowaard Centrum. De PrutsHub is dé plek waar je met allerlei ‘digitale’ materialen aan de slag kunt: er zijn robots als Dash en Ozobot, AR-tekeningen, 3D printers en programmeermaterialen als Matatalab, littleBits en heel veel Lego.

Met het visiespel van Slim met Media biedt Bibliotheek Kennemerwaard schoolteams de mogelijkheid om op informele maar wel gestructureerde wijze samen een visie te vormen over digitale geletterdheid. 

Zoeken op internet is een dagelijkse bezigheid geworden, ook voor kinderen. Uit de miljoenen websites op internet moeten kinderen een selectie maken van informatie die voor hen geschikt is. Het gebruiken van Google lijkt makkelijk, maar zijn leerlingen echt zo zoekvaardig? Welke zoekmachines zijn geschikt voor leerlingen? Hoe herken je een betrouwbare bron en hoe verwerken de leerlingen de gevonden informatie?

Wil je meer doen in je klas of groep rondom leesbevordering en burgerschap? Tijdens deze workshop gaan we hiermee aan de slag. Je doet inzichten op over hoe je lezen kunt combineren met burgerschapsvorming. Welke onderwerpen kun je behandelen bij burgerschapsonderwijs? Welke rol kan lezen spelen bij burgerschapsvorming?